Интересно, если быть слишком добрым с «детьми» , они же наверняка на шею сядут? Я сколько себя помню, с добрыми учителями ученики/студенты никогда не считались, можно даже сказать презирали. За спиной оскорбляли и вели себя подчеркнуто вызывающе. С авторитарными же - наоборот. Заискивали и боялись, соответственно - уважали. Боялись не приготовить домашнее задание/семинар. Вот оно простейшее понимание авторитета учителя/педагога/преподавателя. Нельзя давать им расслабляться и искать дружеских отношений. Иначе труба, забьют **й на такого учителя и отправят туда же.

физ-ру преподаешь ?

трудовик

чистая диктатура тоже не решает.
если есть кнут то должен быть и пряник.
быть добрым можно и нужно, но в меру

А я радиокружок веду

Еще думаю не надо для них становиться «своим человеком» , а держать некую дистанцию. Не обсуждать своих коллег и тем более не говорить про учителей ничего плохого. Ну и конечно романы с одиннадцатиклассницами не крутить, чтобы за яйца в темном лесу не повешали .

Купец, уж лучше быть «плохим» и строгим для них, нежели выскакивать со слезами и бежать зареванным к директору У тебя есть какие-нибудь адекватные меры для воздействия на «выскочек» которые член пытаются забить на урок или не дай бог - сорвать его? Может двойками пугать или «раз на раз» вызывать поговорить? .

профессиональная этика всегда была и будет...
а по поводу выскачек - так это просто обычно выскачки бывают - либо недалёкого ума - тут осаждать (причем реагировать и пресекать нужно сразу же!!!) только умными фразами либо наоборот супер умные - им скучно.. - тут сложнее - но обычно перевести на их личность - подобные очень ранимы.. это своего рода защитная реакция.. вообщем как то так..

Поживем увидим, как говорится сколько не рассуждай, а всех ситуаций не предусмотреть. Нужно развивать интуицию и быть всегда готовым к импровизации. Иначе тьма, шаблонов не хватит мозг забить.