)!!(, Ненавижу литература!!!И для справки тот корейц был творческим человеком(писал пьесы), так что искусство не очень то помогает!!!

БARAKYDA, вот я и говорю что технического и творческого образования недостаточно, обязательно должно присутствовать культуро-психологическое образование. Ведь абсурдно обучать ядерных физиков, военных итп. только техническим наукам ведь выйдёт смесь слабой психики и культуры с огромным потенциалом технической информации. И вот вопрос: будет ли такой человек использовать эту техническую информацию на благо человечеству?

начальное и основное образование должно дать в первую очередь ученику культурно-писихологическое воспитание. И лишь среднее и высшее образование - специальность. Другими словами сначало надо развивать и воспитать психологические и мыслительные (мышление) возможности ребёнка. И лишь потом "пихать" в него техническую информацию.

В смысле, дедовщина? Старшеклассники напрягают младшеклассников? Так это обычная вещь в подростковой психологии.

FCB@yern, значит по твоему старшекласники все подростки, а младшекласники детки малые?

)!!(, нет. Просто в таком возрасте срабатывает инстинкт самоопределения. А у нас часто самоопределяются за счет младших.

FCB@yern, согласен. Вот поэтому и надо учить их контролировать и правильно применять эти инстинкты, и это должны делать как родители так и школа.

)!!(, ну это и так понятно. Другое дело, что этого не делают. Ни там, ни там.

Народ, вам не кажется что мы немного от темы отошли!?!?!?

БARAKYDA, почему же? Мы как раз обсуждаем способы как с этим бороться.

FCB@yern, Ну дерзайте!!!Очень уж хочеться увидеть ваши советы!!!

БARAKYDA, лично мой совет - возвращение на официальной основе телесные наказания в школах. Пороть надо больше, а то разбаловались.