pylya, ясное дело что вышеперечисленное пришло позже, значительно позже, но это не играет роли, ведь дело не в статистике Дело в выборе и полезности введения того или иного предмета в школе, дети и так перегружены, зачем плодить лишние отдельные предметы? Может лучше философия?
Ссылка на пост
19 мар 2009 в 21:48